¿Dónde están los objetos? Juego de lateralidad

En esta web de la Junta de Andalucía, los niños podrán experimentar a través de un juego. La distinción delante/atrás y el reconocimiento del eje corporal (arriba/abajo) preceden el proceso de diferenciación derecha/izquierda, que es fundamental para el desarrollo de la orientación espacial. Así, la lateralidad está intrínsecamente unida a la estructuración espacial. 

Juegos de lateralidad

En este blog, encontramos diferentes actividades para trabajar en el aula la lateralidad. El desarrollo de la lateralidad corporal permite la organización de las referencias espaciales, es decir, orientar el cuerpo respecto al entorno y a los objetos, facilitando los procesos de integración perceptiva y la construcción del esquema corporal.

JClic lateralidad

Esta actividad de JClic tiene como objetivo que los alumnos ubiquen los objetos o figuras arriba o abajo, reconocer las direcciones de las flechas tanto izquierda como derecha. Además podrán realizar juegos de identificación y asociación y puzzles. En esta etapa, es muy importante la construcción del esquema corporal a partir de la percepción y estructuración de espacios interpersonales y entre objetos, reales e imaginarios, en experiencias vitales y el establecimiento de las referencias espaciales en relación con el propio cuerpo.

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