En esta imagen aparecen las partes del cuerpo para que los niños puedan nombrarlas. En esta edad, es importante que el niño conozca las partes en su cuerpo y en el de los demás señalándolas y nombrándolas en juegos y actividades cotidianas como vestirse, higiene personal... reconociendo alguna características propias y consiguiendo progresiva competencia para empezar a crear su esquema corporal.
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sábado, 17 de mayo de 2014
martes, 13 de mayo de 2014
¿Dónde están los objetos? Juego de lateralidad
En esta web de la Junta de Andalucía, los niños podrán experimentar a través de un juego. La distinción delante/atrás y el reconocimiento del eje corporal
(arriba/abajo) preceden el proceso de diferenciación derecha/izquierda, que es fundamental para el desarrollo de la orientación espacial.
Así, la lateralidad está intrínsecamente unida a la estructuración espacial.
Juegos de lateralidad
En este blog, encontramos diferentes actividades para trabajar en el aula la lateralidad. El desarrollo de la lateralidad corporal permite la organización de las referencias espaciales, es decir,
orientar el cuerpo respecto al entorno y a los objetos, facilitando los
procesos de integración perceptiva y la construcción del esquema corporal.
JClic lateralidad
Esta actividad de JClic tiene como objetivo que los alumnos ubiquen los objetos o figuras arriba o abajo, reconocer las direcciones de las flechas tanto izquierda como derecha. Además podrán realizar juegos de identificación y asociación y puzzles. En esta etapa, es muy importante la construcción del esquema corporal a partir de la percepción y estructuración de espacios interpersonales y entre objetos, reales e imaginarios, en experiencias vitales y el establecimiento de las referencias espaciales en relación con el propio cuerpo.
Imagen las prendas de ropa de invierno
Este power point tiene el objetivo de que el alumno comience a distinguir la variedad de prendas, estimular su participación a la hora de escoger su vestuario y conseguir el desarrollo de sus capacidades en casa a la hora de vestirse (escoger la ropa adecuada, abrocharse los botones, etc.) y así ser cada vez más autónomos.
Vídeo de las prendas de ropa
Con este vídeo, los niños podrán continuar con el aprendizaje de las prendas de ropa que utilizan habitualmente para seguir toman conciencia de una tarea básica de la vida cotidiana como es el vestido y las prendas que se utilizan. Además este vídeo, les ayudará a ir toman conciencia fonológica sobre la palabras y fonemas ya que en el vídeo para aparecen los nombres de las prendas escritas.
Las prendas de ropa según las estaciones
A través de este juego los niños deben vestir los dibujos según la estación del año. De una manera divertida y entretenida los niños pueden aprender qué prendas de ropa se utilizan en cada estación del año. El objetivo es que el niño adquiera hábitos y normas básicas en relación con tareas de su vida cotidiana como es el vestido identificando los utensilios y espacios necesarios y utilizándolos adecuadamente.
domingo, 11 de mayo de 2014
JClic partes del cuerpo
A partir de este JClic los niños van a poder realizar diferentes actividades como asociaciones, puzzles, sopa de letras, exploración, identificación de elementos, actividades de memoria... para conocer las partes del cuerpo.
Vídeo de las partes del cuerpo
Este vídeo para niños explica las partes del cuerpo mediante imágenes y la palabra escrita para cada una de las partes al mismo tiempo que la pueden escuchar. Además de fomentar la creación del esquema personal del niño ayuda a estimular el conocimiento de las palabras y desarrollo de la conciencia fonológica.
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